Заняття проходило у формі захопливої подорожі до вигаданої країни Інтервалії. Тема уроку була розкрита через різноманітні форми роботи: актуалізацію знань, інтерактивні тести, слуховий аналіз, письмові завдання, практичні вправи з інтонації, а також онлайн написання музичного диктанту.

Учні активно долучалися до всіх етапів уроку, із задоволенням працювали в командах та індивідуально. Під час заняття було закріплено основні поняття з теми інтервалів: чисті, малі, великі, збільшені та зменшені інтервали, їх класифікацію за кількістю ступенів і якістю, способи визначення та інтонування.

Особливу увагу було приділено розвитку слухових навичок (аудіації) та практичним вмінням записувати й аналізувати інтервали на слух. Учні також показали, що здатні ефективно виконувати завдання навіть у дистанційному форматі, що свідчить про високий рівень сформованості їхніх музичних компетентностей.

Усі поставлені завдання та цілі уроку були повністю досягнуті. Проте найголовнішим результатом стало те, що діти із захопленням занурилися в чарівний світ музики та з цікавістю стали мандрівниками у країні Інтервалії.